编者按：整个新生入学教育围绕“网络时代——我的编辑生活”这一主题为主线，让学生了解网络时代传媒专业学生的职业岗位情况与职业生涯情况，树立学生对高职学校的自豪感与对传媒专业的自豪感，为学生未来专业学习埋下伏笔，为未来专业教育打好基础。

日期	时间	教育名称	教育具体内容	教师	地点
9.24. 周三	下午3:30	入门教育	高等职业教育发展新形势分析——新闻观摩 专业学习介绍：以学生毕业设计作品为例。 新生摸底调查，1.填新生调研表； 2.座谈会：学习、生活各方面；新老生沟通见面 参观：荣誉展览、展厅	姜群	1-809 艺术学院展厅
9.25. 周四	上午8:30开始	职业体验	1.报纸编辑初体验：职业编辑是怎样工作的； 2.发放白纸做实践准备。 （调研表、报纸编辑作品可现场拍照，传电子档）	姜群	1-814教室
	下午2:00开始	职业体验	报纸编辑小实践——国庆65周年主题，编辑小报纸； 校内收集素材。 （报纸编辑作品拍照，传电子档，交纸质）	姜群	1-814教室
9.26. 周五	上午8:30开始	职业体验	影视后期编辑：电子相册制作	涂燕平	1-808机房
	下午2:00开始	教育小结	1.给定大主题，写文学稿。 秋之—— 2.总结——学生撰写专业教育报告。 （传电子档）	姜群 涂燕平	1-808机房

注：在入学教育过程的全程注意教育素材的收集，以文字、图片、摄像等方式采集入学教育全过程，并注意收集学生的作品。
学生作品提交：调研表、文学稿、报纸编辑作品、电子相册作品、专业教育报告。